
【木笛樂譜系列2】凡艾克:木笛曲集(2)
這本在博客來的排行榜上,一直都被很多讀者大推
內容對於一般讀者來說,不會艱澀,而且看完一遍
就可以很清楚作者所表達的意思
對於像我這樣理解力很差的人來說
這是一本我可以進入這本書意境的好書
同類型的書,我曾經翻閱過
真的是...霧煞煞
所以這作者寫的用語以及論點,真的很希望大家跟我一樣
了然於胸啊!!!
底下是書的簡短介紹
希望大家看了介紹後,也能買一本回家慢慢看
畢竟書啊~是增加擴展想像力的好來源喔!
愛因斯坦說:想像力比知識更重要!
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這本【木笛樂譜系列2】凡艾克:木笛曲集(2)的大綱與作者
也是業界大家所熟知
選書就是要選業界的人士
這樣閱讀起來才能吸收最正確的知識喔!
非常推薦【木笛樂譜系列2】凡艾克:木笛曲集(2)給大家
希望幫助大家學得更多新知喔!
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明:
描述:
荷蘭人凡艾克(1589~1657)的木笛曲集《笛子快樂的園地》,是西洋音樂史上第一部特別註明「僅供木笛吹奏」的【博客來現金好禮】完整器樂作品,包括一百多首當時著名且流行的旋律及其變奏。收錄了〈淚的帕凡舞曲〉等十五首經典名作。
須知:
作者: Jacob van Eyck/曲
新功能介紹- 編者:吳明宗
- 出版社:世界文物
新功能介紹 - 出版日期:1997/10/10
- 語言:繁體中文
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中國時報【陳又津】
喊到名字,得獎的少女上台致詞,說著就哽咽了。
「因為我覺得快要忘記阿公了──」
忽然間,我開始擔任文學獎的評審,一次、兩次,這是第五次了。
光是閱讀,看見有人亮出喜歡的名字,像溺水一樣緊抓別人寫過的句子,希望在黑暗的宇宙中看見另一顆星球的反光──我就忍不住心疼起來,過去的我也是這樣,所以現在來到評審的位置,竟然有點心虛。
「明明也是從文學獎一路殺過來,但我究竟站在什麼地方評論那些作品呢?」這兩年開始擔任評審的作者說。
啊,我在這條路上也是殺得鮮血淋漓。
但別人來擔任地獄守門人,我更不放心,我記得高中那年的決選會議,B老師說什麼我也忘了,但我記得第一輪圈選,只有他選我,然後我就毫無眷戀被刷掉了,會後老師把稿子留在場內,反正也要丟掉,我像撿到寶一樣,從畫線的句子和不甚清楚的註記,思考到底哪裡不對。
現在做了評審,才明白在評審喜好以外,還有另一套標準,而名次就是依照所謂的結構、語言、技巧等理論來判斷。
「好啦,別哭,我都看到了。」
世界上沒有完美的文章,儘管有些文章明顯特別不完美,但我後來才明白,如果花時間繼續寫下去,缺點多大,優點就有多大──如果真能看見這缺點,並願意揹負這個缺點走得那麼遠的話。
●
文學獎創造了一個平台,讓評審在不知道作者名字的情況下,直面每一篇作品,但每個評審有不一樣的訓練,在意不同的事,所以挑出完全不同的作品也很正常。可是評審和作者的距離被文學獎這件事拉出來,評審的話語透過麥克風傳遞、甚至被紀錄,作者通常沒機會回應,就直接消音。
沒辦法,這是遊戲規則。
如果真要討論作品,除了文學獎,創作課更適合大家互相漏氣求進步,那邊雖然也有「老師」,但同學作品才是主角。結果影響我最深的評語,不是來自評審,而是同在路上、寫出不完美文章的夥伴。
甲說起角色動機,乙說要拉高衝突,大家說起來頭頭是道,於是我照甲乙丙丁的方式做了,問題看起來是沒了,但原本的作品消失了,只留下了角色、動機和結構。這作品不見得不好,但是沒有特色。就像有時候的首獎一樣,OK,沒有太大的問題,但也沒讓人留下深刻的印象。本來嘛,要創造獨一無二的作品,又要獲得大部分人的共識,聽起來就是不可能的任務。
●
「是哪裡不夠好呢?」
另一個得獎者私下來問,我想這下評審闖禍了。
如果在公開場合說「不喜歡這篇作品」,再透過麥克風與文字傳遞,作者若是第一次或剛開始參賽,就算得獎了,聽到這句話也會有遺憾。作者會想為什麼評審不喜歡,而不是找到這篇作品該有的樣子,沒想到這兩個方向根本是相反的。
對於阿公過世的人來說,這篇文章的意義在她書寫當下就完成了,獎項只是印證她的努力。但對於找尋定位的同學來說,這條路可能才剛開始,而文學的存在,不就是為這個糟糕的世界找到一個「夠好」的證明嗎?
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